A. 调动儿童的活动积极性
B. 熟悉活动的内容与要求
C. 眼中有孩子
D. 注意观察婴幼儿的反应
A. 擦大便、冲厕
B. 擦大便、冲厕、洗手
C. 擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手
D. 冲厕、洗手
A. 大声批评幼儿
B. 擦地打扫寝室
C. 聊天D.保证寝室安静、无噪音
A. 怕被惩罚
B. 趋乐
C. 认知水平低
D. 虚荣
A. 认知
B. 直觉
C. 知觉
D. 依恋
A. 教师聊天
B. 教师催促幼儿吃饭
C. 教师批评打翻饭菜的幼儿
D. 教师和蔼、亲切、周到
A. 站姿
B. 坐姿
C. 侧卧
D. 仰卧
A. 思维
B. 记忆
C. 整个认知
D. 想象