A. B.情感冲突
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. D.小组协作式学习越来越普遍
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. A.坚持性
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. C.终结性评价
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. C.评价标准由多元走向单一
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. B.个体性
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. A.获取知识
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. A.强调教师不应该直接干预学生的学习,而是要放手让学生自己去直接经验或体验并由此获得知识
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. B.学习目标
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
A. D.协同理念
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3