541.上好体育课是实现学校体育目标的基本途径,仅靠体育课堂和课外活动就能完成教
学目标。( )
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535.为描述某种体育活动现状、反映体育实践动态的课题,应以种类调查法为主,以便获取现状的第一手材料。( )
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583.学校体育是终身体育的基础环节。( )
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503.形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。( )
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510.运动技能掌握的越不巩固,越容易消退。( )
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512.在无意识的情况下完成自动化动作时,全部过程都不需要大脑皮质的参与。( )
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534.确定某种新的体育教学方法手段的效果的研究,主要是通过有关问题的问卷调查法来验证。( )
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559.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。( )
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514.动作达到自动化后,第二信号系统的活动可摆脱第一信号系统的束缚。( )
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573.体育与健康教学过程中,除具有教育教学一般规律外,还具有自身特殊规律。( )
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