A. 现实自我
B. 客体自我
C. 理想自我
D. 真实自我
A. 加强理解、促进沟通
B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容
C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D. 指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索
A. 当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
B. 阳性强化应该适时、适当
C. 对目标行为的强化要强度适当
D. 随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
A. 形状知觉
B. 颜色知觉
C. 动作发展
D. 深度知觉
A. 直立行走
B. 抓握反射
C. 五指分化
D. 手眼协调
A. 以礼相待、嘘寒问暖
B. 积极提问
C. 认真、耐心、不厌其烦
D. 不做评判
A. 表象记忆
B. 情绪记忆
C. 词语记忆
D. 动作记忆
A. 0.5~1.5岁
B. 1.5~2.5岁
C. 2.5~3.5岁
D. 3.5~4.5岁
A. 倒U
B. U
C. 线性
D. N
A. 自己
B. 社会
C. 自然
D. 环境