44、练习成绩发展的总趋势是先快后慢,同时又存在着明显的波动起伏现象,因此练习曲线也是曲折起伏的。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-8861-c061-dd2ed03feb00.html
查看题目
51、教师在教学中教会学生学习 “going”的 “ing”, 再教学生学习 “playing”、 “coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 实质训练说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-04c1-c091-003987170300.html
查看题目
22、皮亚杰认为,十岁以前,儿童的道德判断往往依据自己的内在标准,属于自律道德阶段( )
解析:解析:他律道德阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-3603-c091-003987170300.html
查看题目
82、涛涛放学后骑自行车回家时 ,突然看到一名男子当街殴打他人 ,情急之下他果断骑车撞开施暴男子,制止了其施暴行为。涛涛的这种道德情感属于( )。
A. 想象的道德情感
B. 伦理的道德情感
C. 直觉的道德情感
D. 理想的道德情感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-89bc-c061-dd2ed03feb00.html
查看题目
30、一名高三学生在网络上连载了他的日记: “我的父亲是世界上最爱我的人,他为了筹集我的学费,东奔西走地打工挣钱,卖过小零食,贩过鱼,在批发部送过货, 一刻也没有闲过。今年除夕回到家,我感觉他一下子苍老了很多。父亲没有一句怨言,而是鼓励我好好学习,我一个劲地 点头,心想‘一定不能让父亲的辛苦白费’……”。根据奥苏贝尔对动机的分类,这名学生的学习动机属于 ( )。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 社会内驱力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-7630-c091-003987170300.html
查看题目
20、有意注意是人的一种更为高级的特殊的注意形态。 ( )
解析:解析:有意后注意
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-2e92-c091-003987170300.html
查看题目
35、经典条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后类似的刺激也能诱发该条件反应。这一现象称为( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-52b3-c0d5-7742c9441b00.html
查看题目
64、关于需要和动机的表述不正确的是( )
A. 雲要是人脑对生理和社会的要求的反映
B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C. 需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机
解析:解析:动机虽然是在需要的基础上产生的,但并非所有的需要都能成为动机。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-c668-c06f-5299dcb0b600.html
查看题目
25、游戏是儿童自发的,不需要成人引导的, 伴有愉悦体验的活动 。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-c465-c0f9-5f4250e33800.html
查看题目
63、数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有3条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村共有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。迁移符合( )理论。
A. 相同要素说
B. 形式训练说
C. 经验类化说
D. 关系顿悟说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-ff6b-c061-dd2ed03feb00.html
查看题目