A. 印象定位
B. 角色期待
C. 基本规范
D. 评价标准
A. 认知、情绪情感、意志
B. 认知、社会支持、免疫
C. 免疫、社会支持、人格
D. 认知、情绪情感、社会支持
A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B. 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C. 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
D. 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
A. 享有信任而持久的人际关系
B. 遇到困难时，善于寻求社会支持
C. 能够良好的与他人分享感受
D. 具有高自尊，自信程度较高
A. 详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B. 详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C. 注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
D. 详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
A. 人格中的监控成分
B. 人格中的本能成分
C. 人的真实的本体性
D. 人如何看待自己
A. 行为主体
B. 刺激客体
C. 偶然因素
D. 环境背景
A. 为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B. 心理健康水平下降而咨询称为健康咨询
C. 为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D. 因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
A. 四个基本环节
B. 三个基本环节
C. 二个基本环节
D. 五个基本环节
A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C. 咨询师通过自我开放进行自我调节
D. 借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放
